各有關(guān)企事業(yè)單位:

我們已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)＋的時代，這個時代將徹底終結(jié)我們已經(jīng)非常習(xí)慣的思維方式，我們必須學(xué)會互聯(lián)網(wǎng)思維，用互聯(lián)網(wǎng)思維重新改造這個世界！企業(yè)的培訓(xùn)與發(fā)展更是如此！企業(yè)的人才培養(yǎng)思維，培訓(xùn)管理思維都將發(fā)生前所未有的變化，培訓(xùn)必須改變“課上很激動，課后很沖動，回家后一動不動”的尷尬結(jié)果，借助互聯(lián)網(wǎng)、借助智能手機、借助新思維重新規(guī)劃設(shè)計企業(yè)的學(xué)習(xí)模式、人才培養(yǎng)模式以及培訓(xùn)管理模式，真正做到“上接戰(zhàn)略，下接績效”的培訓(xùn)管理新形態(tài)，重新創(chuàng)造出培訓(xùn)管理的心價值。

深刻理解培訓(xùn)管理在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的角色、作用與價值，尤其是在企業(yè)人才培養(yǎng)方面的關(guān)鍵作用；掌握培訓(xùn)管理中所涉及的核心工作內(nèi)容與方法；結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的實踐，系統(tǒng)開發(fā)與構(gòu)建企業(yè)的課程體系及內(nèi)訓(xùn)師體系的建設(shè)；全面剖析培訓(xùn)效果的評估與實現(xiàn)策略；交流、分享培訓(xùn)管理實踐的先進經(jīng)驗與成功方法。本課程體驗式學(xué)習(xí)的方式，學(xué)員帶著培訓(xùn)任務(wù)來學(xué)習(xí)，老師現(xiàn)場講解加輔導(dǎo)，針對性的給予反饋，保證學(xué)員在學(xué)習(xí)時間內(nèi)掌握培訓(xùn)管理所需要的方法及經(jīng)驗，讓培訓(xùn)為企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展創(chuàng)造價值。為企業(yè)培訓(xùn)管理提供強有力的支持，系統(tǒng)提升員工整體職業(yè)能力，進而提升企業(yè)競爭力。中企聯(lián)會企業(yè)管理中心特組織系列培訓(xùn)課程。主講嘉賓邀請具有豐富實操經(jīng)驗的行業(yè)專家和教授擔(dān)任。請各單位積極組織人員參加，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、研修內(nèi)容：

一、跨界：互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓(xùn)新理念

（1）從學(xué)習(xí)到實現(xiàn)業(yè)務(wù)支持的跨越             （2）MOOC徹底打破培訓(xùn)資源的邊界

（3）翻轉(zhuǎn)課堂正在顛覆傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式     （4）基于業(yè)務(wù)單元的團隊學(xué)習(xí)模式正在形成

（5）知識管理在培訓(xùn)中的價值與作用日益凸顯   （6）追求認(rèn)知負擔(dān)最小的學(xué)習(xí)結(jié)果

（7）體驗互動式的學(xué)習(xí)方式成為課堂教學(xué)的主流 （8）企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)共同體日漸形成

（9）構(gòu)建人人為師的內(nèi)訓(xùn)師機制日顯迫切

二、培訓(xùn)管理者正在轉(zhuǎn)型為績效改進的推動者

（1）啄木鳥：培訓(xùn)管理者是問題的發(fā)現(xiàn)者      

（2）健身教練：培訓(xùn)管理者是首席學(xué)習(xí)官

（3）英式管家：培訓(xùn)管理者是學(xué)習(xí)發(fā)展的提供者

（4）地質(zhì)勘探家：培訓(xùn)管理者是企業(yè)戰(zhàn)略的挖掘者

（5）知識銀行家：培訓(xùn)管理者是知識管理的萃取者

三、單一課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)向6D學(xué)習(xí)項目設(shè)計

導(dǎo)入：單一課程培訓(xùn)的弊端越來越突顯

（1）D1：界定業(yè)務(wù)收益（Define Business Outcomes）”

（2）D2：設(shè)計完整體驗（Design the Complete Experience）

（3）D3：引導(dǎo)學(xué)以致用（Deliver for Application）

（4）D4：推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化（Drive Learning Transfer）

（5）D5：實施績效支持（Deploy Performance Support）

（6）D6：評估學(xué)習(xí)結(jié)果（Document Results）

四、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計與應(yīng)用

（1）翻轉(zhuǎn)課堂概述                    （2）翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計

（3）翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)反饋與評價分析    （4）翻轉(zhuǎn)課堂的課堂組織方法

五、微課開發(fā)的原理和實踐

（1）微課結(jié)構(gòu)化教學(xué)手法中STAR模型    （2）互聯(lián)網(wǎng)去中心化學(xué)習(xí)時代三化特點

（3）微課誕生的三個使命（Task） （4）微課開發(fā)與制作技術(shù)  （5）微課的實踐展示

六、組織學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新：O2O線上與線下結(jié)合

（1）線下系統(tǒng)培訓(xùn)   （2）線上必修課程  （3）線上選修課程

七、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的新模式與應(yīng)用

（1）內(nèi)訓(xùn)師是經(jīng)營出來的                 （2）TCW模式與內(nèi)訓(xùn)師的運營機制

（3）營造人人為師的內(nèi)訓(xùn)師文化           （4）內(nèi)訓(xùn)師的“選、用、育、留”策略

（5）“五鉆”TTT內(nèi)訓(xùn)師成長階梯訓(xùn)練模式   （6）內(nèi)訓(xùn)師的有效管理與非物質(zhì)激勵

八、社群運營：培訓(xùn)管理模式的變革

（1）傳統(tǒng)培訓(xùn)管理模式的五大弊端         （2）何謂學(xué)習(xí)社群運營

（3）學(xué)習(xí)社群運營的優(yōu)勢與價值           （4）學(xué)習(xí)社群運營運營的方式

九、企業(yè)大學(xué)的建設(shè)已經(jīng)成為培訓(xùn)變革的加速器

（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展的國際化視野       

（2）范式比較：理念、定位、架構(gòu)、運營    （3）中國企業(yè)大學(xué)成熟度模型解讀

（4）中國最佳企業(yè)大學(xué)評選指標(biāo)體系        （5）企業(yè)大學(xué)最佳實踐案例分享

十、培訓(xùn)效果評估與質(zhì)量改進

導(dǎo)入：培訓(xùn)管理者眼中理想的培訓(xùn)評估是什么？1.培訓(xùn)的效果是設(shè)計出來的，不是評出來的

2.有效評估的關(guān)鍵在于一個好的設(shè)計方案    3.不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u估僅僅是“推卸責(zé)任的手段”

4.從學(xué)習(xí)者的角度設(shè)計評估方案            5.讓學(xué)習(xí)者成為合作者

（一）柯氏四級評估的方法與策略

1.第一級評估：學(xué)員反應(yīng)      2.第二級評估：學(xué)習(xí)

3.第三級評估：行為改變      4.第四級評估：業(yè)務(wù)結(jié)果

（二）柯氏評估的五大關(guān)鍵原則

1.把終點作為起點      2.期望值回報率是價值體現(xiàn)的最終指標(biāo)

3.業(yè)務(wù)合作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)積極的期望值回報率必不可少的因素

4.在展示價值之前必須創(chuàng)造價值     5.用一條極具說服力的證據(jù)鏈展示培訓(xùn)帶來的基本價值

（三）培訓(xùn)效果評估成果經(jīng)驗分享

海瀾之家A.J.T的“131管理項目”培訓(xùn)行動改進經(jīng)驗

課程總結(jié)分享：分享學(xué)習(xí)收獲、交流培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方式、課程答疑

二、部分講課師資：（講師以實際到場為準(zhǔn)、學(xué)術(shù)風(fēng)格各不相同）

王偉：國家注冊培訓(xùn)師、體驗式培訓(xùn)教練；中心特聘導(dǎo)師；劉學(xué)元：實戰(zhàn)派人力源管理專家、培訓(xùn)管理專家、特聘教授；李老師：中國人力資源開發(fā)研究會理事  國家高級職業(yè)培訓(xùn)師；周老師：實戰(zhàn)派人力源管理專家、中心特邀專家；

三、研修對象：

各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)；企業(yè)家、中高層經(jīng)理人；董事長、總裁（副總裁）、總經(jīng)理（副總經(jīng)理、總監(jiān)）、部門經(jīng)理、人力資源管理(企業(yè)培訓(xùn)管理)從業(yè)者人力資源部負責(zé)人；培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、HR相關(guān)人員、培訓(xùn)專職及兼職培訓(xùn)管理人員。培訓(xùn)管理儲備人員、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、培訓(xùn)中心（主任、院長、培訓(xùn)師）。等各職能部門負責(zé)人。 

四、研修費用與有關(guān)事項： 

每人2280元人民幣。轉(zhuǎn)發(fā)文件或組織本單位統(tǒng)一報名，可免領(lǐng)隊1人研修費用。（研修費請通過銀行匯款或報到時現(xiàn)場交納），食宿、考察統(tǒng)一安排、費用自理、統(tǒng)一開票。

認(rèn)證證書：（如需辦理證書，考核認(rèn)證費為600元/人）。

經(jīng)培訓(xùn)通過考試合格后頒發(fā)國家人社部《專業(yè)人員培訓(xùn)合格證書》(帶國徽).網(wǎng)上注冊、國家人社部官方網(wǎng)站證書查詢:www.zhongguozhixie.com.cn，統(tǒng)一編號，全國通用。此證書是人力資源管理部門及用人單位了解學(xué)員接受培訓(xùn)情況，可作為能力評價、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。依據(jù)有關(guān)規(guī)定登記培訓(xùn)學(xué)時。請辦證學(xué)員將學(xué)歷證明、身份證復(fù)印件各一份、小二寸藍底證件照2張，報到時交給會務(wù)組，也可提前發(fā)電子版至我中心交項目辦公室備案。

五、培訓(xùn)時間、地點安排：            

2016年03月18日（全天報到）至03月24日  海口市

2016年03月25日（全天報到）至03月31日  深圳市

2016年04月15日（全天報到）至04月21日  武漢市

2016年04月22日（全天報到）至04月28日  長沙市

2016年04月26日（全天報到）至05月01日  成都市

每期開班三天前報名截止。請參加研修的學(xué)員提前將《報名回執(zhí)》填好后傳真或電郵至我中心，以便及時地通知研修班的詳細地點、乘車路線及報到相關(guān)須知。