培訓(xùn)效果的評(píng)估與跟進(jìn)

課程時(shí)間：2014年9月24日課程地點(diǎn)：上海
課程價(jià)格：1280元/人

課程對(duì)象：企業(yè)中具有一定培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)的專職培訓(xùn)管理者

備注：小班授課，限招35人。以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動(dòng)轉(zhuǎn)為下期。

培訓(xùn)工作的目的：
1. 個(gè)人能力得到提升（這是評(píng)估的雷區(qū)）
2. 實(shí)際問(wèn)題得以解決（培訓(xùn)效果評(píng)估更適合在這個(gè)領(lǐng)域做）

課程大綱：
模塊一：培訓(xùn)評(píng)估不是培訓(xùn)的最后一步
1. 需求調(diào)研時(shí)（對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的預(yù)期）
2. 培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)（對(duì)培訓(xùn)評(píng)估模式的確認(rèn)）
3. 培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)（讓學(xué)員明確評(píng)估的內(nèi)容）
4. 培訓(xùn)結(jié)束時(shí)（根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)評(píng)估工作的實(shí)施）

模塊二：內(nèi)部評(píng)估的主要實(shí)施手段  
1. 忘掉柯氏四級(jí)評(píng)估吧
2. 常用手段
  學(xué)員滿意度（對(duì)于外部引進(jìn)的培訓(xùn)）
  說(shuō)一說(shuō)（課堂中回答問(wèn)題；課后答疑；訓(xùn)后研討會(huì)）
  做一做（課堂練習(xí)；制定行動(dòng)計(jì)劃并在實(shí)踐中實(shí)施）
  教一教（向上級(jí)匯報(bào)和反饋；與同事或下屬分享所學(xué)內(nèi)容；成為該門(mén)課程的內(nèi)部講師）
3. 不同角色在培訓(xùn)評(píng)估中的作用
  培訓(xùn)管理者
  受訓(xùn)者
  受訓(xùn)者的直接上級(jí)

模塊三：不同角色在培訓(xùn)評(píng)估中的作用  
1. 培訓(xùn)管理者
2. 受訓(xùn)者
3. 受訓(xùn)者的直接上級(jí)

講師介紹

Annie Chen
  中企聯(lián)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)顧問(wèn)
  股份公司培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人
  PDP專業(yè)授證教練

背景介紹：
近10年企業(yè)培訓(xùn)管理與員工發(fā)展實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)旗下6萬(wàn)余人的培訓(xùn)管理，經(jīng)歷了企業(yè)培訓(xùn)管理的混沌期、初創(chuàng)期、發(fā)展期、沉淀期等階段，在企業(yè)內(nèi)部成功開(kāi)發(fā)和內(nèi)化了TTT、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、質(zhì)量管理、辦公軟件多階技巧等通用和專業(yè)類課程，獲得多項(xiàng)培訓(xùn)創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)。負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)了企業(yè)內(nèi)部通用能力素質(zhì)模型，搭建了企業(yè)內(nèi)部人才管理體系。參與了上海市人力資源和社會(huì)保障局的多個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，同時(shí)參與編撰了多本行業(yè)教材。

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