人力專題: 薪酬績(jī)效 勞動(dòng)關(guān)系勞務(wù)派遣人事外包 檔案管理 社保工傷 培訓(xùn)招聘 人才測(cè)評(píng) 職業(yè)生涯規(guī)劃 張守春3E KPI+BSC 蔡巍績(jī)效
企業(yè)管理: 中高層管理行政秘書 企業(yè)流程管理 戰(zhàn)略管理 監(jiān)事會(huì)董事會(huì) 培訓(xùn)師 團(tuán)隊(duì)管理 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 執(zhí)行力培訓(xùn) 辦公技能 綜合管理 股權(quán)激勵(lì) 經(jīng)營(yíng)與運(yùn)營(yíng)管理 從技術(shù)走向管理 危機(jī)管理、 企業(yè)文化 品牌管理 內(nèi)部控制審計(jì) 工會(huì)管理、對(duì)標(biāo)管理黨群工作連鎖經(jīng)營(yíng)管理
生產(chǎn)專題: 生產(chǎn)管理 班組長(zhǎng) 倉(cāng)儲(chǔ)管理 TPM生產(chǎn)維護(hù) 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制PMC 現(xiàn)場(chǎng)管理 6S(5S) 供應(yīng)商管理 庫(kù)存控制 物流采購(gòu) 供應(yīng)鏈 項(xiàng)目管理 安全生產(chǎn) 質(zhì)量品質(zhì) 精益生產(chǎn) 工廠成本 產(chǎn)品管理
銷售專題: 銷售技能 大客戶營(yíng)銷 外貿(mào)操作 商務(wù)談判 電話營(yíng)銷 客戶服務(wù) 溝通管理 談判技巧 經(jīng)銷商管理
職業(yè)綜合: 職業(yè)資格 商務(wù)禮儀 職業(yè)經(jīng)理人 TTT 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 Excel與PPT 店長(zhǎng)培訓(xùn) 電子商務(wù) 國(guó)外考察 建筑工程 清華、北大 跟單員 職業(yè)素養(yǎng) 談判技巧 內(nèi)審員 國(guó)際貿(mào)易 沙盤模擬 國(guó)學(xué)養(yǎng)生 電子設(shè)計(jì)焊接 公文寫作技巧 研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 固定資產(chǎn) 賬款回收管理 服裝行業(yè) 情緒管理 戶外拓展 心理學(xué) 酒店管理 九型人格 網(wǎng)絡(luò)信息安全 醫(yī)院管理培訓(xùn) 其它課程
財(cái)務(wù)專題: 非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理 企業(yè)所得稅法 全面預(yù)算管理 應(yīng)收賬款 財(cái)務(wù)管理 企業(yè)內(nèi)部控制 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則 財(cái)務(wù)報(bào)表 納稅籌劃 成本管理 企業(yè)融資
思維導(dǎo)圖之問題分析與解決
課程背景:
眾所周知,人與人之間在能力上并沒有多大的差別。之所以在學(xué)習(xí)、工作中分出伯仲,原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導(dǎo)圖又叫心智圖,是表達(dá)發(fā)散型思維的有效圖形思維工具,它運(yùn)用圖文并重的技巧,把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來,把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接,充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能。
課程模型:
課程收益:
1.打破思想的束縛,開啟無限的創(chuàng)造力;
2.看清思維圖譜,掌握核心圖譜;
3.用新的思維方式,替代舊的思維方式;
4.廣泛應(yīng)用導(dǎo)圖思維,分析、解決問題;
5.形成全腦思維的習(xí)慣。
思維導(dǎo)圖可以幫助您:
1.表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力
2.對(duì)你的思想進(jìn)行梳理并使它逐漸清晰
3.節(jié)省時(shí)間
4.看到“全景”
5.制訂計(jì)劃
6.解決問題
7.集中注意力
8.與別人溝通
9.更高效、更快速地學(xué)習(xí)
10.更好地記憶
11.節(jié)約紙張!
12.生存!
課程特色:
課程編排關(guān)注學(xué)員的行為改變:授課形式安排按20/70/10原則進(jìn)行(即20%理論講授、70%示范練習(xí)、10%反思回顧)
多元化的互動(dòng)設(shè)計(jì):包括示范、錄像、練習(xí)、討論等多元化的互動(dòng)設(shè)計(jì),學(xué)員帶著應(yīng)用課題參與培訓(xùn)。講師引導(dǎo)其掌握制作思維導(dǎo)圖的流程及相應(yīng)的工具(兩大軟件應(yīng)用),將工作課程進(jìn)行分析演練,以促進(jìn)思維導(dǎo)圖工具向?qū)嶋H工作問題解決的效果遷移。
課程大綱:
導(dǎo)入篇:思維導(dǎo)圖的起源
單元目標(biāo):
使學(xué)員了解思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展,并認(rèn)識(shí)到該工具所產(chǎn)生的價(jià)值。
單元內(nèi)容:
1.思維導(dǎo)圖工具的起源
東尼?博贊的困惑
來自天才的啟示
2.思維導(dǎo)圖工具的當(dāng)前應(yīng)用及產(chǎn)出價(jià)值
應(yīng)用案例
第一單元:思維導(dǎo)圖原理篇
單元目標(biāo):?
使學(xué)員在了解大腦功能的基礎(chǔ)上,明白思維導(dǎo)圖背后的原理;通過分析當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),使學(xué)員了解運(yùn)用思維導(dǎo)圖的意義。
單元內(nèi)容:
1.什么是思維導(dǎo)圖
2.大腦的秘密
左右腦的分工及特點(diǎn)
大腦一直在進(jìn)化
右腦思維的3大推動(dòng)力
3.思維導(dǎo)圖應(yīng)用與當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的契合
第二單元:思維導(dǎo)圖制作篇
單元目標(biāo):
充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的右腦思維,掌握手繪及軟件應(yīng)用的相關(guān)技巧,并對(duì)歸納力、關(guān)鍵詞、簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)
單元內(nèi)容:
1.整體繪制七要素
2.手繪技巧練習(xí)
四原則
突出重點(diǎn)
發(fā)揮聯(lián)想
清晰明白
形成風(fēng)格
三要素:
歸納力訓(xùn)練
關(guān)鍵詞訓(xùn)練
簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練
主題綜合練習(xí)
3.軟件技巧練習(xí)
MindManager軟件應(yīng)用技巧
iMindMap軟件應(yīng)用技巧
第三單元:思維導(dǎo)圖應(yīng)用演練篇
單元目標(biāo):本章將左右腦功能進(jìn)行結(jié)合,使思維導(dǎo)圖工具在各種問題的分析與解決方面發(fā)揮其功效及價(jià)值
單元內(nèi)容:
1.分析能力訓(xùn)練
問題分析的思維導(dǎo)圖
開始一項(xiàng)新的商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)投資的思維導(dǎo)圖
談判的思維導(dǎo)圖
家庭事務(wù)計(jì)劃的思維導(dǎo)圖
2.梳理能力訓(xùn)練
問題解決的思維導(dǎo)圖
項(xiàng)目管理的思維導(dǎo)圖
溝通與演講的思維導(dǎo)圖
客戶關(guān)系維系的思維導(dǎo)圖
打電話的思維導(dǎo)圖
3.總結(jié)能力訓(xùn)練
會(huì)議紀(jì)要形成思維導(dǎo)圖
把一本書變成一張簿紙的思維導(dǎo)圖
4.實(shí)際工作應(yīng)用練習(xí)
參訓(xùn)工具準(zhǔn)備: